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小学美术《窗外的风景》教学设计【教师招聘试讲】试讲视频

来源:网络 作者:wenxi 人气: 发布时间:2019-06-27
摘要:在小学学段的美术教师招聘考试中,教学设计直接影响了面试的结果,《窗外的风景》选自浙美版六年级上册,是考查的重点篇目。中公考试研究院为大家提供了详细的教

在小学学段的美术教师招聘考试中,教学设计直接影响了面试的结果,《窗外的风景》选自浙美版六年级上册,是考查的重点篇目。中公考试研究院为大家提供了详细的教学设计范例以供参考。

一、教学目标

知识与技能:了解窗户的造型特点,并以窗口为画面取景框表现窗外的风景,掌握画面取舍和构图的方法。

过程与方法:欣赏不同形状的窗口美景,强调取景的重要性,并通过取景框来取舍不同构图的同一处风景,领会画面构图、景物取舍的方法。

情感、态度和价值观:体会不同的窗户结构带给人们不同的美感和情趣,引发美化生活的情感和善于捕捉生活中的美的意识。

二、教学重难点

重点:感受不同的造型特点并表现窗外的风景。

难点:观察取景时,画面的主次关系及一定的概括表现。

三、教学过程

(一)激趣导入

提出问题:说到窗户你能想到什么?

学生思考回答,教师总结:每天清晨当我们推开小窗,呼吸着新鲜的空气,看着窗外的美景,是否有过心旷神怡的感受呢?这就是窗子带给我们的奇妙感觉,今天我们就来一起探寻一下窗外的美景。

(二)直观感知

1.提出问题:同学们见过生活中哪些形状的窗户?

学生思考,教师总结:圆形、方形、菱形、多边形……

2.展示不同造型的窗户,并且提出问题:窗子是由哪几部分组成的?

学生交流探讨,教师总结:窗子是由窗框、玻璃、窗格、窗帘等几部分组成。

(三)形式分析

1.展示教师拍摄的几组窗外风景的照片以及本身的风景照片,引导学生欣赏,对比分析两者有什么不同?通过窗户所展现的窗外景色有什么特点?具有哪些美感?小组讨论

学生交流探讨,教师总结:通过窗户所展现的美景是局部的美景,可以更好的突出主体物,达到引景的效果,像一幅画。所以在观察取景的时候,要进行取舍,琐碎和难于表现的可舍弃,应强调画面主次的安排。

2.学生回忆生活中见过哪些窗外的美景?

学生思考并回答,教师总结:我们大家见到了不同季节、不同时间的不同景色。

3.提出问题:假如让你来创作一幅表现窗外景色的作品,你想表现什么窗子、什么材料?表现什么样的窗外美景?

学生思考并回答。

(四)实践展评

1.作业要求:设计一扇有特色造型的窗户,并根据自己的想象画出窗外的风景。

2.学生实践,教师巡视辅导。

3.学生自愿展示作品,并从形状、取景等几个方面进行自评,生生互评。

(五)小结作业

1.小结:总结知识并升华情感:发现美、创造美的情感。

2.作业:用摄影的方式记录我们生活中的窗外景色。

四、板书设计

 

小学美术《窗外的风景》教学设计

 

 

责任编辑:wenxi

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