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3.列出三项激发学生美术鉴赏学习兴趣的策略。 3.【参考答案】 ①贴近生活。在美术鉴赏课堂教学中应从学生角度出发，去发现和挖掘学生感兴趣的内容，在学生的心理特点和生活实际方面找到合适的切入点，使学生产生共鸣，以激发学生的兴趣。 ②创设情境。在美术鉴赏课中学生的认识过程和情感过程是一个有机整体。依据教学内容，通过不同的教学情境切人教学内容，并借助多种现代多媒体教学手段，运用丰富的艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。 ③巧妙设疑。巧妙设置疑问才能激发学生认识上的主动，引起求知欲望，也才能使学生形成探索的目标，从而推动教学目的与任务的实现。 4.简述“美术课程凸显视觉系”的内涵和途径。 4.【参考答案】 视觉性是美术存在、表现和发生作用的基本特征，因而美术又称为视觉艺术。美术课的基础是视觉形象，对这个基础我们要观察其形状，色彩，结构，材质等。继而理解其寓意内涵，引发自己的情感和创作欲望，进行艺术再创造。从而发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。所以，美术课程应该充分体现视觉性，因而让学生多观察、多感受，学会观察的方法，形成较强的视觉意识，用眼睛感受事物的整体和细节，对视觉现象感兴趣。是“视觉性”得以体现的有效途径。 5.列出三项以上社会文化方面的美术课程资源。 5.【参考答案】 美术虽然是一个相对独立的学科，但美术不可能脱离自然和社会文化环境，美术教学必须联系自然和社会文化环境才能有效进行。教师可以运用社会文化资源(如文体活动、节庆、纪念日、建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术以及人类文化的遗物、遗迹等)进行美术教学。 相关浙江教师考试阅读资料： 2017浙江教师资格证考试：美术学科两宋人物画知识点汇总 2017浙江教师资格证考试：美术学科批判现实主义知识点汇总 2017浙江教师资格证考试：2017年下半年教师资格备考思路 2017浙江教师资格证考试：教资教育知识与能力(中学)考情分析 |
谢老师
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